授業紹介：国文学概論

「散文」と「韻文」に分けられる文学表現。それぞれ「質」や「目的」は異なります。
国文学概論では、特に「小説」というジャンルに注目して「散文」への理解を深めていきます。表現の特質や意味、小説を読むことについて、学んでいきましょう。

授業紹介：国語学概論

本講義では「日本語とはどのような言語なのか」言語、音声・音韻、文字・表記、方言などから考察していきます。
主に現代語を中心に扱いますが、随時歴史的な部分も概説していきます。
国語学に於ける基本的な事柄と考え方への学びを深めていきましょう。

授業紹介：文学散歩プロジェクト

文学の時間と空間を歩く

文学作品は白い紙の上に書かれたものですが、それを書いた文学者はある「時代の」ある「場所」に生きていました。作品の背景である「時間と空間」を実際に歩いて体験することで、感受性を高め、立体的に作品の意味を探り、理解を深めます。
具体的には、本郷から池之端・湯島・御茶ノ水・神田方面を歩きます。

授業紹介：女性と英語圏文学a　※2023年度カリキュラム参考

ジェイン・オースティンやアガサ・クリスティ、イザベラ・バードなど、17世紀から20世紀までのイギリスと旧植民地の女性作家をとりあげ、その生涯と代表作は当時のどのような社会的事象に対する反応なのかを理解し、現代の視点からその意義を再評価していきます。

授業紹介：アメリカの文化と社会　※2023年度カリキュラム参考

本講義では、2015年からブロードウェイで絶大な人気を誇るミュージカル Hamilton を取り上げていきます。アメリカ建国の父（Founding Fathers）について、現代のアメリカではどう捉えられているか、を議題に考えていきます。ミュージカルのヒットが影響を与えた社会現象についても学び、奴隷制、女性参政権運動、ヒップホップ、移民といった現代のアメリカ文化について自分の興味が湧くテーマを探し、それを研究へと発展させていきましょう。

授業紹介：仏教美術史入門

中国の秦から唐代の時代、朝鮮半島、日本の飛鳥・奈良時代等、国や時代ごとの代表的な作品から、彫刻や仏像等の仏教美術について学ぶ。
仏教美術や立体造形としての彫刻の見方等を習得し、それぞれ作品の表現の違いについて理解を深めていく。

授業紹介：西洋美術史特講

教会内において、内陣などの礼拝空間とは別個に設営された礼拝堂。
礼拝堂は、中世初期からロマネスク期に、聖堂の内部空間の機能発展とともに、聖遺物崇敬の展開に大きな影響を与えた。
中世後期のイタリア半島では、富裕層の発願で礼拝堂が次々と建築され、壁面装飾の舞台となる。
この授業では、中世初期から近世初期の礼拝堂が舞台の美術作品を取り上げ、その歴史的展開を解説していく。

授業紹介：日本美術史特講

江戸時代前期（18世紀初頭あたり）までの美術について、時代背景を踏まえたうえで、その特色を学んでいく。
本講義では、流派ごとに限定せず江戸時代美術の流れを見ていく。

授業紹介：社会学概論

家族生活、地域社会、職業生活といった日常生活のトピックを取り上げながら、社会的なものの見方を学びます。
さまざまな社会学理論や実証データにもとづいて、家族の構造と機能、ライフコースとライフスタイル、都市化と地域社会の変容、就業形態の多様化、生産・労働のグローバリゼーションなどを学び、現代社会の諸特性を理解し、社会学的な発想を身につけます。

授業紹介：心理学実験Ⅰ

心理学は、科学的に客観的な方法でデータを得る必要があるため、その研究法が洗練されてきた。
実験・実習1では、学生自身で心理学における代表的・古典的な課題（主に、実験法、調査法による課題）を体験することで、心理学の研究方法への理解を深めることを目的とする。また、実際に体験した課題での反応データを収集分析し、得られた結果の原因やその結果から人間のこころにどう関わってくるのか考察していく。それらを課題ごとにレポートとしてまとめ、データの整理方法、統計処理、科学的な思考能力、情報発信時のルールやマナーについても学んでいく。

授業紹介：社会調査実習Ⅱ

問題を把握し、フィールドワークを通じ集めた資料を分析し、まとめる能力を養います。演習を中心とする授業で、問題把握、調査計画、調査・実績、データ分析、考察という流れで、科学的な問題解決プロセスを習得します。
グループでのプレゼンテーション、報告作成、コンテストへの積極的参加など、常にアクティブな授業を行っています。

授業紹介：心理学統計法

心理学は人間の行動や思考、人格などを理解ようとし、客観的なデータに基づき、知識があれば誰もが納得できるプロセスで判断します。
このための思考方法のひとつが、統計学であり、心理学でも統計学的思考を多用します。卒業研究に必要な知識を習得します。

授業紹介：企業戦略論

企業戦略論は、企業が顧客やライバル企業に対して、自社の利益や企業価値を向上させるためには何が必要か考えていく。
関連する経営学の基礎から企業戦略の事例研究を読解し、様々な企業戦略を理解することを本講義の目的とする。
自分（性格や得意分野）と企業（企業戦略）の両方を把握することで、学生自身のキャリアデザインもより有効的なものにしていく。

授業紹介：コーチング論

環境の変化が激しい現代社会では、いかに主体的に考え行動できるかが問われます。このような自律型人材は、従来の統一された人材育成やマネジメントシステムでの育成が困難ですが、教育手法として最近ではコーチングが話題になっています。これまでコーチングは、スポーツの世界で用いられることが多かったのですが、今や人材マネジメントの世界でも注目されています。
本講義では、コーチングの概念、OJTやメンタリングとの違いを十分に示したうえで、人材育成においてのコーチングの位置づけを明確にします。それを踏まえ、具体的な事例等、さらにはロールプレイングなどを体験するようなアクティブラーニング主体の授業を通して、コーチングスキルの修得を目指します。

授業紹介：女性と労働

労働市場と家庭における女性の位置づけと課題について、歴史的過程を確認し概説します。
男性が稼ぎ手として扱う構造が形成された歴史的背景、また男性稼ぎ手前提の雇用関係や社会保障制度が、家庭と労働市場において女性の脆弱な地位をどうつくりだしているのか、国際的な比較データや各種統計調査を用いて考えます。

授業紹介：実践デザインラボⅠ・Ⅱ

少子高齢化、地域、防災、環境・エネルギー、健康、教育、格差、ダイバーシティなど社会の課題を発見し、解決策を考える「ソーシャル・デザイン」に挑戦します。デザインの対象は、モノから社会制度、活動、サービスまで多岐にわたります。プロジェクトに取り組むことを通し、デザイン思考を実際の社会課題解決のために活用する力を身につけます。

授業紹介：データ時代の女性キャリア開発

データサイエンス業界における女性活躍の現状や課題等について、研究者や実務家を招いて議論を行います。ジェンダーへの固定観念に捉われず、最先端技術を使用した女性キャリア開発について理解を深めていきます。

授業紹介：異文化コミュニケーション論

多様な物の見方や考え方を養い、民族、宗教、言語など、文化の異なる社会や集団、個人にどのように関わるべきかを学びます。

授業紹介：国際文化論

フィールドワーク経験の豊富な教員が担当し、現場で得た情報を基に、欧米のみならず多様な地域の文化の理解を深めます。

授業紹介：日本文化論

外国人教員が担当し、伝統的日本文化や現代の日本文化を取り上げ、世界における、その特性について理解を深めます。

授業紹介：観光学入門

「観光」の始まりは？人はなぜ観光するのか？観光ビジネスとは？ホスピタリティとは？観光学について幅広く学びます。

食デザイン専攻（仮称）※2026年4月設置構想中

学べる学問

栄養学/食物学／経営学／経済学／健康科学

目標とする資格

＜取得支援資格＞
・NR・サプリメントアドバイザー

取得可能な資格

高等学校教諭免許状<国>／中学校教諭免許状<国>／学校図書館司書教諭免許状<国>／社会福祉主事任用資格／食品衛生監視員任用資格<国>／食品衛生管理者任用資格<国>／フードスペシャリスト／健康運動指導士

・中学校教諭一種免許状（家庭）
・高等学校教諭一種免許状（家庭）
・司書教諭（要教員免許）
・社会福祉主事（任用資格）
・食品衛生監視員（任用資格）
・食品衛生管理者（任用資格）
・フードスペシャリスト受験資格
・健康運動実践指導者受験資格

健康栄養専攻（仮称）※2026年4月設置構想中

学べる学問

栄養学/食物学／健康科学／スポーツ学

目標とする資格

＜取得支援資格＞
・NR・サプリメントアドバイザー

取得可能な資格

栄養士<国>／健康運動実践指導者／社会福祉主事任用資格／食品衛生監視員任用資格<国>／食品衛生管理者任用資格<国>

・栄養士
・健康運動実践指導者受験資格
・栄養教諭二種免許状
・社会福祉主事（任用資格）
・食品衛生監視員（任用資格）
・食品衛生管理者（任用資格）

授業紹介：デザイン基礎演習b

イメージを何らかの方法で表現・確認・改善する工程を繰り返すことで洗練されたデザインが生まれます。自分の手を動かしモノを造る楽しさや完成の喜び、作品の自己評価を体験しデザインの基礎力を身につけます。

授業紹介：色彩設計演習a

建築室内・建築外観が対象。生活環境の色彩設計を論理的に行う力、Adobe Photoshop・Illustrator・InDesignの操作や資料作成のスキル、多角的視点からデザインを検討する洞察力を養います。

授業紹介：インテリアコーディネート演習

インテリアコーディネーターに関する知識と実践スキルを修得。家具・照明・窓辺・内装材・建具・造作部品・住宅設備機器などの課題でプレゼンテーションし、「人・社会・自然」を考慮した住環境デザインとは何かと考えます。

授業紹介：生活空間設計製図2

敷地、環境、地域社会、家族構成、コミュニティの形、現代的ニーズなどさまざまな設計条件をとらえ、課題解決に向け多面的に思考するマインドや技術を身につけながら、より複雑なプログラミングを使った設計を学んでいきます。

生活心理専攻

目標とする資格

取得支援資格
・心理学検定
・FP技能検定
・統計検定

取得可能な資格

・中学校教諭一種免許状（家庭）
・高等学校教諭一種免許状（家庭）
・司書教諭（要教諭免許）
・公認心理師受験資格※
・認定心理士
・認定心理士（心理調査）
・准学校心理士
・社会福祉主事（任用資格）
・社会調査士
・児童指導員（任用資格／要教諭免許）

※文部科学省および厚生労働省の定める施設で2年以上実務経験を積むか、大学院を修了することで受験資格取得

幼児保育専攻

目標とする資格

取得支援資格
・幼児安全法支援員

取得可能な資格

専門科目に加えて、所定の単位を修得することにより、次のような資格を取得することができます。

・保育士
・幼稚園教諭一種免許状
・小学校教諭一種免許状
・司書教諭（要小学校教諭免許）
・認定心理士
・准学校心理士
・社会調査士
・児童指導員（任用資格/要小学校教諭免許）
・社会福祉主事（任用資格）

授業紹介：自立生活論b（消費者）

消費者という概念は多くの意味で捉えることができます。一方で、私たちは常に消費者という立場でもあります。そうした背景のもとで、私たちは「消費者」でありながらも、その意味や役割を深く考えずに生活していると考えられます。そこで本授業は、「市場と消費者」という消費者像への学びを深めつつ、事例やディスカッションを介して「社会と消費者」という新しい消費者像を理解していきます。

授業紹介：地域エネルギー論

東日本大震災以降、急速に関心が向けられた再生可能エネルギー(水力、地熱、風力、バイオマス、太陽光発電など)について理解し、その活用の事例分析を通して、地域自立エネルギー社会の実現という今日的テーマの課題を学びます。

授業紹介：広告とメディア

インターネットの普及によって、広告とメディアは今、大きく変質し、新たなあり方が模索されています。新聞やテレビ、ネットなどのニュースや番組、 CM作品などの具体的事例を扱いながら、これからのメディア社会に役立つ知的要素を養います。