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大学埼玉「統合医療」の概念を理解し、社会で実践できる薬剤師の養成、医療の質の向上と経営の効率化に貢献できる人材を育成。本学は、リメディアル教育など様々な本学独自の教育サポートシステムが充実し、勉学をする環境...
大学東京実践女子大学は1899年に創立され、女性の社会的地位がほとんど問題とされなかった時代からいち早く女性の地位向上を目指し、教育により女性の品格を高め、実践的な学業を授けることで社会に貢献できる人材を育成...
大学東京◆就職に強い、即戦力となる管理栄養士と食の専門家を養成。職業人として自立できる「食と栄養」に関する高い知識とスキルを身につけ、広い視野と品性を備えた社会に貢献出来る人材を養成します。
大学東京BLEA女子大学部では、ファッション、メイク、ヘアセット、モデル、ネイル、語学などを学びながら大卒資格を取得できます。 その他にも"ロサンゼルスでのバイヤーツアー"や"韓国美容ツアー"といった海外での授業プログラムも豊富です。。 講義は1クラス10～20名の少人数制で行っているため、講師と学生が1人1人コミュニケーションをとりながら授業を行っています。 また近年では学生自身がBLEAの学校運営に参加し、経営やマーケティングを学ぶ「Business Experience」を開講するなど、「本当に社会で役立つ教育」に力を入れています。
専門学校神奈川本学では、現場で役立つ高い技術と知識を習得した、「企業が本当に求めている人材」を育成しています。そのために、ファッションのプロから、学ぶ内容に特化した質の高い授業を受けることができます。
短大東京■カリキュラムの特徴 栄養士資格取得に必要な科目に加え、将来の目的にあわせて勉学ができる選択科目が充実。卒業後、社会の多岐にわたる分野で活躍し、様々な事例に対応していくことができるように、また生涯にわたり更なる成長をし続けることができるよう、本学の長い歴史と伝統によって組み立てられ進化してきたカリキュラム。さらに、調理のできる栄養士の養成を目指し、他にはない豊富な調理実習も選択科目として開講している。
専門学校東京多摩リハビリテーション学院は、母体である医療法人社団和風会が、最新の現場のニーズに応えられる質の高いセラピストを育成するために設立されました。 国家試験合格はもちろん、“医療人”としてふさわしい人格の形成まで考え、卒業後すぐに現場で活躍ができる人材を育成いたします。
大学神奈川1900年創立の女子の美術教育のパイオニア。3学科13専攻・領域で構成し、各専攻・領域で学生がそれぞれに専門を深く学べるだけでなく、大きく括られた学科の中で専門以外の分野も幅広く学べるカリキュラムを組むことで、学生が相互に刺激し合える領域横断的な教育環境となっています。専門をより深く、発想をより豊かに。高度化し多様化するアートステージで活躍できる人材を育てていきます。 ■取得目標資格 中学校教諭1・2種（美術）／高等学校教諭1種（美術・工芸※）※工芸免許はデザイン・工芸学科のみ／学芸員／一級・二級建築士・インテリアプランナー（受験資格）※環境デザイン専攻のみ ■キャンパス情報 美術学科、デザイン・工芸学科、大学院が学ぶ。緑豊かな敷地に工房、実習室、情報関係の設備の他、併設の美術館「女子美アートミュージアム」がある。 ■就職状況 本学の卒業生は、企業への就職が多く主に製品企画・デザイン分野や広告制作分野に進み、デザイナーとして活躍している。その他、建築・インテリア、放送・新聞・出版・広告などのマスコミ関係、デパートや専門店など多彩なステージで専門性を生かしている。また、教職に就く他
大学東京1900年創立の女子の美術教育のパイオニア。4学科13専攻・領域で構成し、各専攻・領域で学生がそれぞれに専門を深く学べるだけでなく、大きく括られた学科の中で専門以外の分野も幅広く学べるカリキュラムを組むことで、学生が相互に刺激し合える領域横断的な教育環境となっています。専門をより深く、発想をより豊かに。高度化し多様化するアートステージで活躍できる人材を育てていきます。 ■取得目標資格 中学校教諭1・2種（美術）／高等学校教諭1種（美術・工芸※）※工芸免許はデザイン・工芸学科のみ／学芸員／一級・二級建築士・インテリアプランナー（受験資格）※環境デザイン専攻のみ ■キャンパス情報 アート・デザイン表現学科、短期大学部、大学院が学ぶ。閑静な住宅街にありながらも新宿副都心に近く、美術館やギャラリーなどアートシーンへのアクセスの良さが魅力です。 ■就職状況 本学の卒業生は、企業への就職が多く主に製品企画・デザイン分野や広告制作分野に進み、デザイナーとして活躍しています。
短大埼玉日本唯一！「3つの保育系学科」と多彩な職種資格の「文化表現学科」本学は30年を超える幼児教育の伝統を基に、幼児教育学科第一部・第二部、地域保育学科、文化表現学科を設置。「自立した女性の育成」という願.
