学校教育課程

◆2年次から専攻に分かれて、より深い知識を
　1年次に個々のテーマに基づき学校現場を観察し、学校や教員についての考えを深めることで、生涯にわたって
「学び続ける」教員としての視点や考え方の基礎を身につけます。
　1年間の学修を通じて芽生えた教員としての考えや思いを基に、2年次からそれぞれが専門とする教科の専攻に分かれ、
　教員としての心構えや指導技術を身につけます。

＜国語専攻＞国語科の指導法を中心に、国語学、国文学、漢文学、書道の各領域を専門的に究めていきます。

＜社会専攻＞歴史、地理、法律、政治、経済、哲学などを専門的に究めるとともに、地理歴史科の指導法を学びます。

＜数学専攻＞代数、幾何、解析、確率・統計などの各領域や、算数･数学教育の方法論、プログラミングなどを学びます。

＜理科専攻＞物理、化学、生物、地学の各領域と実験科目を学び、科学に興味と関心を抱く児童・生徒を育てる力を養います。

＜音楽専攻＞声楽、ピアノ、管弦打楽器などの専門分野の演奏能力を高めるとともに、音楽教育に必要な表現技術や理論を学びます。

◆一歩一歩、着実に「教える力」を養成
　各年次にあわせた独自の演習・実習科目を用意。段階的に着実に教員としての力を養成していきます。
　少人数教育と指導教員制により、学生からの相談に即応できる体制を整えています。

◆教職のバックアップ
　教職をめざす学生をトータルにサポートする教職支援センター。
　1年次から教員免許状取得にあたっての単位修得方法のアドバイスをするほか、
　教育実習・介護実習などの支援、優れた授業を体験するプログラムの実施、
　教員採用試験に向けた支援などを行っています。

◆主なカリキュラム　子どもの興味を引き出す「教材づくり」
　教科書の内容を伝えることだけが授業ではありません。
　まず教員自身が内容を深く理解し、授業をする側の視点から捉え直し、子どもたちに伝えていくことが必要です。
　その中で、教員が自らつくる「教材」は重要な役割を担います。
「教材開発演習」では、教材について研究し、子どもの興味や関心を引き出す魅力的な教材づくりについて学びます。

◆「達人の授業」の参観から教育実習へ
・教育学部附属橘小学校との連携授業
　1年次必修科目の「授業実践演習」では、附属橘小学校でベテラン教員による「達人の授業」を参観できます。
　授業の見方や記録の方法を学び、理想となる授業や教員、学校の姿をイメージします。
　1年次から学校現場を実際に体験することで、「教員」になる意識や教育実習への心構えを身につけます。
・教育実習
　2年次後期には初等教育実習Ⅰ「観察実習」があります。附属橘小学校で終日児童と生活を共にし、
　その成長の様子を観察しながら、授業や学級経営のノウハウ、学校組織の機能などを学びます。
　3年次にはいよいよ授業実習を伴う「初等教育実習Ⅱ」（公立小学校等での教育実習）に臨み、
　4年次には取得希望免許種に応じて中学・高校での「中等教育実習」や「特別支援学校」での教育実習に赴くことになります。
　このように学校現場で学ぶ経験を重ねることで、教員になるためのスキルと意識を高めていきます。
・授業での学びと、実習・実践を繰り返す
「大学の授業での学び」 ⇌「 教育現場での実習・実践」を4年間にわたり繰り返し、教員としての確かな資質・実践力を養います。

就職・進路

小学校（静岡県、静岡市、浜松市、山梨県、長野県、愛知県ほか）、
中学校（静岡県、浜松市ほか）、
高等学校（静岡県）、
特別支援学校（静岡県）、
さなる、秀英予備校　など

学べる学問

児童学／教育学

目標とする資格

小学校教諭免許状<国>／中学校教諭免許状（国・社・数・理・音）<国>／高等学校教諭免許状（国・地歴・数・理・音）<国>／特別支援学校教諭免許状<国>／学校図書館司書教諭免許状<国>／キャンプ・インストラクター

生涯学習学科

◆横断的に学べる2つの専攻
＜生涯学習専攻＞
　生涯学習に必要な施設やメディアなどを活用し、さまざまな「学び」を企画・提案していくことのできる人材を育成します。
　地域に根差した活動によって、地域の生涯学習の推進・発展を目指します。

＜⽣涯スポーツ専攻＞
　中学校・高等学校の保健体育の教員免許が取得可能。生涯スポーツを支援・推進するための人材を育成します。
　野外活動やボランティア活動などの実習科目を履修し、生涯スポーツを推進する実践力・行動力を養います。

◆趣味や特技を強みに変える
　地域や事業所の学習・文化・スポーツ活動を組織的に推進するための専門的な知識・技能を学びながら、
　変化の激しい時代を生きる力を効果的に身につけます。興味のある資格課程を選んで学ぶうちに、
　読書や創作、スポーツなどの趣味や特技が自分の強みに変わっていくことでしょう。

◆「社会教育士」について
　2020年度の入学者から、社会教育に関する指定科目を修得することにより、「社会教育士」を名乗ることが
　できるようになりました。社会教育士には、社会教育施設はもちろん、教育・学習に関わる行政、NPO法人、
　民間教育機関などで活躍することが期待されています。
　主な役割は、教育はもちろん、環境、福祉、まちづくり、さらには文化・スポーツなど、
　多様な分野における学習活動の支援です。最近は、学校も地域社会と協力しながら教育活動にあたっていく時代のため、
　地域教育コーディネーターなど、学校教育と関わっての活躍も期待されます。

◆現場主義
　本学科の学びは、徹底的に「現場主義」。
　講義科目で学ぶ専門知識・技能を、現場で実際に応用する実習科目が豊富に用意されています。
　また、ゼミやサークル活動などを通して、ボランティア活動や地域連携活動を積極的に行う学生が多いのも
　生涯学習学科の大きな特色です。
　生涯学習全般にわたる基礎知識や技術が習得できるように、カリキュラムには教室内の座学だけでなく、
「野外活動実習」や「ボランティア活動実習」などの実習科目が多数組み込まれており、
　実践力・行動力を重視した内容になっています。

◆保健体育科教員
　野外活動やボランティア活動などの実習科目を履修し、生涯スポーツを推進する実践力・行動力を養います。
　また、附属校と連携を取りながら、確かな教育実践力を育成し、生涯にわたって運動に親しむ子どもたちを育成できる
　人材を目指します。

就職・進路

中学校（静岡県）、掛川市、御前崎市、藤枝市、御殿場市、静岡県警察、静岡市消防局、清水銀行、
静銀ビジネスクリエイト、大井川農業協同組合、静岡伊勢丹、ヨシコン　など

学べる学問

児童学／教育学／スポーツ学

目標とする資格

社会教育主事（任用資格）／司書／学芸員／レクリエーション・インストラクター／キャンプ・インストラクター／
初級パラスポーツ指導員／静岡県青少年指導者（中級）／赤十字救急法救急員　など
【生涯スポーツ専攻のみ】
中学校教諭一種免許状（保健体育）／高等学校教諭一種免許状（保健体育）

心理教育学科

◆心理学を活かす幅広い学び
　心理学はどんな場面にも活かすことができます。心理教育学科では心理学の専門職だけでなく、
　幅広いフィールドで長く活躍できる人材を育てることを目指しています。
　個人のこころの問題から地域との関わりにいたるまで、心理学を段階的に幅広く学ぶことで、
　社会に出て必要とされる「人間理解力」「コミュニケーション力」「課題解決能力」を備えることができます。
「人間の心理や行動」の理解は、今後の皆さんの人生に役立ちます。

◆系統的な心理学の学び
　基礎から応用、理論から実践へと段階に応じて体系づけられたカリキュラムによって、着実な学びが実現されます。
　同時にグループワーク、実験、実習等を多く取り入れることによって、よりスムーズな学びを実感できます。

◆実践力を養うための実験・実習施設が充実
　特殊実験室（シールドルーム）、プレイルーム、面接室、心理学データ処理室などの実験、実習設備が整っており、
　単なる心理学の知識だけにとどまらず、カウンセリングの技法などの実践力や応用力を養うことができます。

◆臨床・教育フィールドワークで社会に活かす方法を探求します
　実習や演習などの体験学習や地域での授業も重視。
　2年次に設定されている「臨床・教育フィールドワークⅡ」では、心理学を専門に活かせる職場について、
　現場で活躍する臨床心理の専門家から学び、地域課題の解決に取り組むことを通して、
　心理学の学びを仕事や実践に活かす方法を学んでいきます。

就職・進路

静岡県、静岡市、富士市、伊東市、静岡県労働金庫、島田掛川信用金庫、
児童養護施設つばさ園、秀英予備校、遠州鉄道、矢崎総業、第一生命保険　など

学べる学問

心理学／人間科学／児童学／教育学

目標とする資格

日本心理学会認定心理士、
公認心理師（国家試験受験資格を得るためには、大学院修了または文部科学大臣および厚生労働大臣が認めた施設での実務経験が必要）

英米語学科

【英米語学科の特長】実践的な英語力を備え、地域で活躍できる国際人を育成するカリキュラム
● 個々の学生の英語力に合わせ、習熟度別クラスを編成し、段階的に英語力をつけることができるよう科目を配置しています。
● ネイティブスピーカー教員によるクラスは少人数（10 〜15名）で編成します。
● 年2 回、TOEIC-IP試験を無料で受験でき、各自の英語力の伸長度を計測できます。
● 英語に関する文化・社会・コミュニケーションなどを多角的に、段階的に学びます。専門的な内容を英語で学べる授業もあります。
● 多様な留学制度や英語資格試験に関する授業があり、実践的な英語力を養成します。

＜カリキュラム＞
1・2年次：「聞く」「話す」「読む」「書く」という４技能を中心に基礎的な英語コミュニケーション能力を養います。
　　　　　インプットを中心とした基礎力強化／アウトプットを中心とした実践力強化
3・4年次：英語圏の文化、社会、歴史などの知識を身につけ、アカデミックで専門的な英語力を磨きます。
　　　　　自分の意見を適切に述べる自己表現力強化／問題意識をもってその解決策を導く論理的思考力強化

◆中学校・高校の英語教員を養成
　教育の常葉の伝統と実績をバックボーンとしながら、豊かな国際感覚と英語力、
　異文化コミュニケーション力、幅広い教養、そしてなにより優れた教育力を併せもった、
　中学校・高等学校の英語教員を養成します（選抜制）。

◆外国語学習を支援するさまざまな企画・運営を行う拠点、外国語学習支援センター
　外国語学習支援センター（ＦＬＳＳＣ）では、教員やＴＡ（ティーチングアシスタント）が、
　⼀⼈ひとりのレベルにあわせた外国語学習の支援、留学に関する相談やサポートを行っています。
　また英語やスペイン語の会話練習も参加可能。日常的に外国語に接する環境が整っています。

◆提携大学との単位認定により４年間で卒業可能。期間も目的も多彩な海外留学システム
　アメリカ、イギリス、カナダ、オーストラリア、スペイン、メキシコ、ポルトガル、韓国、台湾等の１０ヵ国１８校と提携。
　語学研修、短期・長期の留学など多彩なプログラムを用意。
　交換留学、認定留学では、成績や留学先により約35万～100万円（※過去の実績）の留学奨学金が給付されます。　

就職・進路

中学校（静岡県、静岡市、浜松市）、静岡市、掛川市、JALスカイ、星野リゾート、
鈴与通関、静岡鉄道、静岡ティーエム証券、静清信用金庫　など

学べる学問

外国語学

目標とする資格

中学校教諭免許状（英語）<国>／高等学校教諭免許状（英語）<国>／実用英語技能検定／TOEIC(R)テスト／TOEFL(R)／日本語教育能力検定試験

グローバルコミュニケーション学科

【国際派社会人育成プログラム：beyond the boundaries】
　First Step（1・2年次対象） ：海外で実施される「臨地実習C 」の参加学生への参加費の支援
　Second Step（2・3年次対象）：海外語学研修（スペイン・ポルトガル・台湾・韓国）への参加費の支援　　　　
　　　　　　　　　　　　　　 　各種語学検定試験の合格者への受験料補助

◆エリアスタディで「世界」を学ぶ
　国際社会で成長が期待されている地域をエリアスタディで学びます。
　静岡には、日本有数の中南米人コミュニティがあります。
　また、観光・商用などの交流では東アジアからの人々の数が突出しています。
　これらの地域の言語や文化を学ぶことは、静岡でより良く暮らし、働くうえでも大きな力になります。

◆地域で活躍する国際派社会人
　海外であれ日本であれフィールドは自由。複数の言語や文化の学びで磨かれた価値観を携え、
　自分が出会う人としなやかに協働しつつ、グローバル化する今の時代のさまざまな問題に立ち向かう。
　そんな人材が求められています。
・複数の外国地域の言語と文化の学習
・協働研究セミナーなどを通じた社会人基礎力の養成

◆外国語学習を⽀援するさまざまな企画・運営を⾏う拠点、外国語学習⽀援センター
　外国語学習支援センター（ＦＬＳＳＣ）では、教員やＴＡ（ティーチングアシスタント）の先輩学生が、
　⼀人ひとりのレベルにあわせた外国語学習の支援、留学に関する相談やサポートを⾏っています。
　また英語やスペイン語の会話練習も参加可能。日常的に外国語に接する環境が整っています。

◆提携大学との単位認定により４年間で卒業可能。期間も目的も多彩な海外留学システム
　アメリカ、イギリス、カナダ、オーストラリア、スペイン、メキシコ、ポルトガル、韓国、台湾等の１０ヵ国１８校と提携。
　語学研修、短期・長期の留学など多彩なプログラムを用意。
　交換留学、認定留学では、成績や留学先により約35万〜100万円（※過去の実績）の留学奨学金が給付されます。

就職・進路

静岡県庁、マイナビ、エイチ・アイ・エス、JALスカイ、星野リゾート、ANA成田エアポートサービス、
海上自衛隊、島田掛川信用金庫、中島屋ホテルズ　など

学べる学問

外国語学／国際文化学

目標とする資格

スペイン語技能検定／外国語としての ポルトガル語検定試験／中国語検定試験／「ハングル」能力検定試験／日本語教育能力検定試験／実用英語技能検定／TOEIC(R)テスト／TOEFL(R)

経営学科

【DX時代における経営人材の育成推進：学生主体のピアサポート・コミュニティと産学連携による視野拡大】
学生主体のピアサポート・コミュニティと産学連携によるITパスポート試験合格者数の早期拡大、
そのプロセスを通じて涵養する実業界で活躍できる人材育成を目的としています。これらを通じて、
DX時代の新たな経営学部の価値創造と受験者や企業へのプレゼンス向上、地域のＤＸ推進に貢献します。


◆学ぶキャンパスを静岡草薙キャンパスと浜松キャンパスから選べます
　県の⾏政機関があり、経済の中⼼でもある静岡と、世界的企業を輩出しているものづくりのまち浜松。
　それぞれが地域の特性を活かした同⼀科目の開講により両キャンパスで幅広い学びが可能です。
　キャンパス間の連携により共同研究などの学術交流が活発になり、地域に根差した幅広い学びを実施します。

◆徹底した「理論」 ⇌ 「実践」の繰り返しで、リーダーとしての確かな資質・実践力を養います
・経営の基礎理論に加えて専門性を強化する
・経営の第一線で活躍する企業人から本物の「経営学」を学ぶ
・ゼミ（演習）で専門知識の理解を深める

◆産学協同の体験型プロジェクトを通じて、実社会で求められる⼈材を育成
　⼈間⼒セミナーやキャリア開発論で基礎を築き、地元企業での研修やフィールドワークを通じて専門分野での実践⼒を養います。
　これらが就職での圧倒的な強さにつながります。

就職・進路

静岡県庁、静岡市、焼津市、静岡県警察、名古屋国税局、静岡銀行、静岡県労働金庫、
しずおか焼津信用金庫、野村不動産ソリューションズ、スズキ、浜松ケーブルテレビ、
SBSプロモーション、TOKAIホールディングス、建設システム　など

学べる学問

経営学／経済学／商学

目標とする資格

高等学校教諭免許状（商業）<国>／ファイナンシャル・プランニング技能士<国>／基本情報技術者試験<国>／応用情報技術者<国>／日商PC検定試験／中小企業診断士<国>／宅地建物取引士<国>／秘書技能検定試験／サービス接遇検定／公認会計士<国>／税理士<国>／日商簿記検定試験／TOEIC(R)テスト／国内旅行業務取扱管理者<国>／販売士／経済学検定【ERE】／ITパスポート試験<国>

社会環境学科

【自主ゼミ探究型学習 ～環境・防災・地域の課題への取り組みを通じて～】
　環境や防災、地域の課題の解決にむけて、提示されたテーマ例を参考にして自主的に
　探究型学習のテーマを立案し、メンバーどうしで議論し力を合わせて学習・研究に取り組みます。
　取り纏められた成果を社会に向け発信するとともに、研究会などで発表することを目標としています。

◆選べる２つのコース
＜環境・自然再生コース＞環境を守り再生する技術を知る、豊富な実習・実験を通して実践的に学ぶ
　理学・工学の視点から環境保護・再生について学び、人と自然との共生に関する知識と実践的な技術を身につける

＜防災・地域安全コース＞人の命と社会の安全を守る知識・技術、持続可能な社会を実現する
　工学・社会科学の視点から防災・地域環境問題について学び、知識と実践的な技術を身につける

◆文系も理系も学べる「文理融合型」教育
　社会と環境の相互関係を幅広く捉え、環境問題の解決と社会の安全確保のための社会システム構築を目指すため、
　自然科学と社会科学の２つの領域を学びます。

◆社会で役立つ実践型・体験型の授業
　体験型の授業により、環境、安全、防災について実践的な知識やスキルを身につけた人材を育成します。

◆多数の公務員合格実績をもつ充実したサポート
　公務員試験対策、消防士・警察官採用試験へのきめ細やかなサポートで19年間に累計209人の合格実績を上げています。
※前身となる環境防災学部の実績含む

◆教職履修も可能
　環境・自然再生コースにおいて、中学校・高等学校教諭一種免許状（理科）を取得することができ、
　教職への道が開かれています。
※中学校・高等学校の教員免許（理科）を取得するためには、環境・自然再生コースに所属し所定の科目の単位修得をする必要があります。

◆自治体や民間企業と進める産学官共同プロジェクト
　環境や防災の研究を通じ、産学および官学共同プロジェクトを実施しています。
　兵犀県淡路市の公共下水道の最適な整備手法を提案する調査研究や、民間企業と共同で新たな製品開発のための
　動物実験、静岡県沼津市における津波避難シミュレーションと地区住民が参加するワークショップなどを実施。
　学生もプロジェクトに関わり、実践的な知識を深めています。

◆大学院 「環境防災研究科」を設置
　社会環境学部と同一キャンパスに設置される大学院では、地域壊境・地域防災に重きを置いた研究が行われています。
　修了時には日本唯一の修士（環境防災）の学位を取得できます。

就職・進路

静岡県警察、静岡県生活科学検査センター、藤枝市、島田市、御殿場市、静岡市消防局、
静岡県厚生農業協同組合連合会、清水銀行、沼津信用金庫、中学校（静岡県、浜松市）　など

学べる学問

環境科学

目標とする資格

中学校教諭免許状（理科） ※環境・⾃然再⽣コースのみ
⾼等学校教諭免許状（理科） ※環境・⾃然再⽣コースのみ
公害防⽌管理者／ビオトープ管理⼠／⽣物分類技能検定／環境計量⼠／環境カウンセラー／気象予報⼠／危険物取扱者／ECO検定／防災⼠／パソコン検定　など

保育学科

静岡県最大の保育養成機関として、現代的な保育課題に対応できる保育者を養成します。
絵本論やミュージカル制作などバラエティに富んだカリキュラムと1年から4年までの豊かな実習を通して、
自分の強みを身につけ、子育てのリーダーとしての資質を培います。

【保育学部の保育者養成方針】
●子どもが大好き！子どものよき理解者
●困難を抱える子どものために
●子どもたちに豊かな感性と表現力を
●子どもたちと全力で遊ぶ
●学び続ける保育者
●協働し、つながる保育者

就職・進路

公立幼稚園・保育所・認定こども園（静岡市、浜松市、磐田市、富士宮市、三島市、吉田町ほか）、
LITALICO、エミリー乳児院、めだかのがっこうホールディングス　など

学べる学問

児童学／保育学

目標とする資格

幼稚園教諭⼀種免許状／保育⼠／認定絵本⼠

造形学科

＜カリキュラム＞
　グラフィック、サービスデザインなどを学ぶデジタルコミュニケーションデザイン領域、
　プロダクトデザイン、建築設計などを学ぶ環境デザイン領域、
　現代美術、絵画、彫刻など多様な表現を学ぶアート領域で科目が構成され、
　学生は未来のキャリアを目標に、自ら履修計画を立てます。

【デジタルクリエイティブ　オンライン講座推進事業】
　日本有数のデザイン教育機関であるデジタルハリウッド大学との連携により、
　高度なデジタルクリエイティブに特化した３DCG、デジタル2 Dイラストレーション、
　映像の専門的なスキルをオンラインで学ぶことができます。
　学生は、デジタルハリウッドが運営・提供するオンラインプラットフォームより、
　オリジナル教材を使用したオンデマンド型授業や専門講師との双方型授業のもと、各講座の課題制作に取り組みます。
　ハイレベルで実践的な当講座を通して、時代の変化に順応した創造性豊かなクリエイターを育成します。

●デジタルコミュニケーションデザイン領域
　デジタル技術を用いた設計と、人々の豊かな体験を構想する知識と技術を学びます。
　①グラフィック、写真や映像、イラストレーションなどのコンテンツ科目、
　②情報デザイン、UX/UI、サービスデザイン、ソーシャルデザインといった応用科目、
　③社会や産業とつながるプロジェクト科目が連動し、企画、制作、提案を学びます。

●環境デザイン領域
　環境を構成するモノ・コト・バのデザインを理論と実践により学びます。
　①生活の中にある課題を発見し、ものづくりで解決するプロダクト系科目、
　②より良い住環境と地域環境を考え、サスティナビリティを見据える建築系科目、
　③社会や産業とつながるプロジェクト科目が連動し、立体と空間に関わる設計と実作を学びます。

●アート領域
　多様な表現と手法、それらによって生み出されるアート思考を、実践を通して学びます。
　①油絵、日本画、版画などの絵画系科目、
　②彫刻、インスタレーションなどの立体系科目、
　③ CG、写真、映像、デジタル技術などの現代メディア系科目が横断的に構成されています。
　④美術教員、学芸員を目指すモデルも、この領域に設定しています。

◆学びの特長
・多彩な表現力を磨く「専門的な学び」
・PBLを取り入れた「地域連携活動」
・社会の中で学ぶ「実践型授業」
⇒デザインプログラミング：ゲームでデジタル空間をデザインしながら、やり抜く力を養う
　デジタル空間にブロックを積み上げて造形物を制作できるゲーム「マインクラフト」を使って、
　創造性を豊かにするSTEAM教育と、問題解決のためのプログラミング思考を学びます。
　学生はグループでディスカッションし、マインクラフトの世界を協働でデザインします。
　この過程で、プロジェクトマネジメントのスキルや非認知能力と呼ばれる問題解決力、対話力、
　協調性、積極性の向上を目指します。

◆専門分野を活かし中・高の美術教員、学芸員を育成
　指定された科目の単位を履修することで、「中学校教諭一種免許状（美術）」、
「高等学校教諭一種免許状（美術・工芸）」を取得することができます。
　また、「学芸員」の資格取得のために常葉美術館での博物館実習などの関連科目も設けられています。

就職・進路

静岡県庁、静岡新聞社、マイナビ、富士ソフト、JVCケンウッド・デザイン、創造舎、
大東建託、静岡中央銀行、エス・ティー・シー、中学校（東京都）　など

学べる学問

建築学／芸術／デザイン学／美術学

目標とする資格

中学校教諭免許状（美術）／⾼等学校教諭免許状（⼯芸）／⾼等学校教諭免許状（美術）／学芸員／⾊彩検定／カラーコーディネーター検定（R）／インテリアコーディネーター（環境デザイン領域）／福祉住環境コーディネーター（環境デザイン領域）／⼆級建築⼠・⽊造建築⼠（環境デザイン領域）※建築士免許登録には、試験合格と実務経験が必要となります。

法律学科

◆少人数教育で使える法律を身につける
大きな特色の一つが、法学部ではあまり例のない少人数教育です。
きめ細やかな指導や1年次からのゼミナールを通じて、単なる法律知識にとどまらず、
リーガルマインドや企業・行政のなかでの実践的な法律の活用方法について学びます。

◆２年次よりコースに分かれて学習します。
＜公共政策コース＞地域創生、市民社会の担い手を育てます
グローバリゼーションが深く進展しつつある現在、地域で生きることの意味はかつてとは大きく異なっています。
地域を知り、より良い社会を実現するため、日本を、アジアを、世界を知り、自ら地域の未来を構想しつくり上げる市民社会の担い手を、
少人数教育と対話型学習を重視したカリキュラムにより育成します。
＜法律総合コース＞法的思考のできる人材を育成します
近年、さまざまなリスクにさらされている企業にとって、トラブルを予防することが重要な課題になっています。
法律総合コースでは、少人数教育と対話型学習を重視したカリキュラムによって、トラブルを未然に防ぐだけでなく事後に問題に対処できる法的素養を養います。

◆就職力を高める、課外講座
課外講座として「公務員試験対策講座」を開講。最新の公務員採用試験の傾向を分析し、
徹底した試験対策を行います。その他、「ビジネス実務法務検定対策講座」などの課外講座も実施。
就職に直結する実力を養います。

◆行政機関へのインターンシップ
「地域政策実習」では、静岡県や静岡市など行政機関へのインターンシップを行います。
行政の現場で実際に公務員の業務に触れることで、地域社会や行政の仕組みへの理解を深めることを目的としています。
公務員志望の学生にとっては、インターンシップ実習の経験を通じて、自身のキャリアイメージを明確にする意義もあります。

就職・進路

静岡県警察、静岡市、伊豆市、静岡銀行、浜松いわた信用金庫、遠州鉄道、鈴与商事、
全国共済農業協同組合連合会、東京海上日動火災保険　など

学べる学問

法学

目標とする資格

宅地建物取引士<国>／司法書士<国>／行政書士<国>／ビジネス実務法務検定試験(R)／知的財産管理技能検定／ファイナンシャル・プランニング技能士<国>

看護学科

【iPadを用いた看護技術演習と電子テキストによる授業を導入】
　１、２年次に学ぶ「基礎看護技術」では、学生が主体的に学べるようにiPadを導入。
　授業中に技術演習で動画撮影し、学びを共有します。また学生がミニ講義をすることで、
　学生同士の気づきや疑問が明らかになり、積極的な学びにつながります。
　さらに電子テキストを導入することで、学習範囲が拡がり、事前事後の学びが深まります。

【看護学科で学ぶ専門分野】
　基礎看護学／成人看護学／老年看護学／母性看護学／小児看護学／精神看護学／在宅看護学

◆２つの学科が連携したカリキュラムでチーム連携と協働について学ぶ
　看護学科と静岡理学療法学科が連携したカリキュラム「チーム連携論」では、両学科の学⽣がチームを組み、
　チーム医療の実践者から直接講義を受け最新の情報を得ながらプロジェクト学習を通して、
　お互いの専門分野の違いや共通性を理解するとともに、医療チームの連携・協働について実践的に学びます。

◆実習を⽀える指導とサポート体制
　１・２年次は基礎、３年次以降は成⼈・⽼年・⺟性・⼩児・精神・在宅など各領域の専門分野ごとに
　病院・施設で臨地実習。
　少⼈数グループ編成で、学⽣が主体的に学ぶことができ、教員と臨地実習指導者が協⼒し指導を⾏います。
　４年次は、「看護・理学合同実習」「看護統合実習」を通し、実践に近い形で協働し学習を深めます。

◆最新設備に囲まれた都市型キャンパスを生かした実習先医療機関と実習サポート
　静岡赤十字病院、静岡市立病院、静岡県立病院機構など実習先医療機関が近隣に揃っており、
　実習学生へのきめ細かなサポートが可能です。

就職・進路

静岡県立総合病院、静岡市立病院、静岡赤十字病院、静岡県立こころの医療センター、
浜松医科大学医学部附属病院、静岡県立こども病院、藤枝市立総合病院、聖隷浜松病院、
順天堂大学医学部附属静岡病院　など

学べる学問

看護学／保健学/衛生学

目標とする資格

看護師<国>

静岡理学療法学科

【デジタルトランスフォーメーション（DX）による個別教育の推進と学習成果の可視化実現】
　1 年次の「解剖学」「解剖学実習」でデジタルトランスフォーメーション（ D X ）を活用し、
　教育効果の最大化を図る授業を展開。D Xの導入と活用により「個々の学生に合わせた学修支援」
「初年次教育の強化」「学修成果の可視化実現」に取り組みます。

【静岡理学療法学科で学ぶ専門分野】
　中枢神経系理学療法／運動器系理学療法／スポーツ障害系理学療法／内部障害系理学療法／生活環境支援系理学療法／小児系理学療法

◆充実の環境・設備
　３次元動作解析装置を使用し、「歩く」、「走る」などの動作を解析します。
　また、その他の計測機器も充実させることで、基礎学習とともに先進的な理学療法が学べます。

◆実践的な取り組み
・地域貢献（ボランティア）活動への積極的な参加
　1年⽣から4年⽣までの多くの学⽣が、教員が公募する地域貢献活動に積極的に参加しています。
　スポーツ現場などで人々と触れ合い、豊かな⼈間性や主体性を⾝につけています。
・科学的根拠に基づく医療の基礎を学ぶ卒業研究ゼミ

◆２つの学科が連携したカリキュラムでチーム連携と協働について学ぶ
静岡理学療法学科と看護学科が連携したカリキュラム「チーム連携論」では、両学科の学⽣がチームを組み、
チーム医療の実践者から直接講義を受け最新の情報を得ながらプロジェクト学習を通して、
お互いの専門分野の違いや共通性を理解するとともに、医療チームの連携・協働について実践的に学びます。

就職・進路

アール・アンド・オー、静岡市立清水病院、静岡徳洲会病院、JA静岡厚生連静岡厚生病院、
湖山リハビリテーション病院、藤枝平成記念病院、フジ虎ノ門整形外科病院　など

学べる学問

医療技術学／リハビリテーション学

目標とする資格

理学療法士<国>

健康栄養学科

◆社会で活躍できる栄養のプロを育てる、実践的な教育
地域社会の第一線で活躍してきた講師陣による講義と、充実した設備により、これからの時代の栄養のスペシャリストに求められる、高度な知識と技術を身につけることができます。

◆栄養の専門家としてのプライドを持てる人材を育成
専門職としての倫理観を持ち、豊かな人間性やコミュニケーション能力を身につけ、対象者と信頼関係を築き、ニーズに応えることのできる管理栄養士・栄養士を育てます。

◆企業や病院、行政施設などで専門知識や技術を学ぶ臨地実習、さまざまなゼミ活動も実施
幅広いフィールドで活躍できる管理栄養士を育成するため、活用する分野領域を想定し、給食の運営、臨床栄養、給食経営管理、公衆栄養など理論を学んだ上で学外の施設にて実習します。また自治体や教育機関と連携し、「健康応援ランチの考案・提供」、「朝ベジ習慣を推奨」など食や栄養をテーマに様々な活動を行っています。

◆食・栄養に関わるあらゆる現場で活躍
給食施設(学校、病院、老人福祉施設、社会福祉施設など)における食事の提供や栄養指導のほか、食品メーカーやフードサービス産業における研究員や商品開発、地域のドラッグストアでの栄養相談や食の指導などを行います。また栄養教諭として学校現場での⼦どもたちへの食についての教育などで活躍が期待されます。

就職・進路

JA静岡厚生連遠州病院、中部衛生検査センター、はごろもフーズ、エームサービス、
杏林堂薬局、日清医療食品、ヤタロー　など

学べる学問

栄養学/食物学／生活科学/家政科学

目標とする資格

管理栄養士<国>／栄養士<国>／栄養教諭免許状<国>／フードスペシャリスト

保育健康学科

【自然教育を柱とした専門職育成プロジェクト】
全学共通科目・専門教育科目を通して、キャンパス周辺の自然の中で子どもたちや地域の方との活動を連動させ、
保育実践力を養成。実習・演習だけでなく、子どもたちを招いたイベントや子育て支援ひろば、
地域との共同活動も幅広く展開します。

【2024年度とこは未来教育推進助成事業】
本学科では、保育者としての学びを講義や演習、実習に留まらず、
子どもたちを招いた学生イベントや子育て支援ひろば、地域活動と連動させながら、
都田や浜名湖などの大自然の中で、保育実践力や保育のこころを育み身につける教育を行っています。

◆自然教育体験や地域活動、子どもたちとの触れ合いを学びの軸としたカリキュラム
・地域の自然や学内の自然体験学習園を活用した学習環境
・地域の保育施設との連携活動の重視
・学生主体として行う「こどもむら」などを通したイベント企画力の育成
・丁寧なピアノ指導と音楽スキルの獲得
・「親子教室ポッケ」を通して母子支援の大切さを学ぶ

就職・進路

公立幼稚園・保育所・認定こども園（浜松市、牧之原市）、聖隷福祉事業団、天竜厚生会、LITALICO　など

学べる学問

児童学／保育学

目標とする資格

幼稚園教諭⼀種免許状／保育⼠／ネイチャーゲームリーダー／幼児安全法⽀援員認定／幼児体育指導員／こども環境管理⼠　など

スポーツ健康科学科

◆医学的な視点から運動・スポーツを学ぶ
スポーツ指導者やトレーナーとして、からだのメカニズムや生理的変化について学びます。

◆「健康運動指導」の基本的な考え方や指導法を学ぶ
各年代の体力を理解し、安全で楽しく効果的な運動プログラムの指導法を学びます。

◆「スポーツ心理学」と「臨床心理学」に基づいたメンタルケアの力を身につける
スポーツ心理学や臨床心理学の基礎理論から心理テストやカウンセリングの実践を学びます。

◆「社会」とスポーツの結びつきについて学ぶ
人と現代社会とスポーツの結びつきを、多面的な側面から学びます。

＜一流トレーナーへの大切な学び＞トレーナー概論
アスレティックトレーナー（ AT ）をはじめ、スポーツ選手の指導やサポートに関連する職業や役割について紹介します。
また、2 年次以降に専門的に学ぶ、スポーツ選手のコンディショニングや応急処置、リコンディショニングの基礎を学びます。
そして、ATの資格取得を目指す学生は、授業と並行して受験要件でもあるスポーツ現場実習もスタートします。
授業と実践を通して、将来、スポーツ現場で活躍するための基盤をつくります。

＜保健体育科教員養成サポート＞
トレーニングや運動指導、心理学などスポーツや健康に関する幅広い分野を専門的に学び、
生徒一人ひとりのこころやからだの成長段階に合わせた適切な指導ができる教員を養成します。

＜中・高教員採用試験対策講座（教職研究会）＞
教職を目指す学生のために、幅広い視点で対策を実施する研究会です。
学生は週２回、基礎教育センターで教員採用試験の過去問題に取り組みます。
また、教育時事ニュースを読み解き、自分の考えを確立させることにも挑戦し、必要な知識や教養を身につけます。

就職・進路

静岡県警察、湖西市、掛川市消防本部、ジュビロ、藤枝MYFC、ミズノスポーツサービス、
コスモスポーツクラブ、遠州信用金庫、聖隷福祉事業団　など

学べる学問

健康科学／スポーツ学／教育学

目標とする資格

中学校教諭免許状（保健体育）<国>／高等学校教諭免許状（保健体育）<国>／アスレティックトレーナー／健康運動指導士／健康運動実践指導者／初級パラスポーツ指導員／コーチングアシスタント／ジュニアスポーツ指導員

健康鍼灸学科

◆幅広い分野で活躍できる鍼灸治療の技術を修得
　4 年制大学のメリットを最大限に活かして一般教養、現代医学、東洋医学、健康とスポーツについてじっくりと学びます。
　広い視野と基礎的な知識を身につけることで、幅広い分野で活躍できる鍼灸師を育てます。
【これからの鍼灸の可能性】
　本学科は刺さない鍼や火を使わないお灸など、次世代の鍼灸用具の開発・研究・臨床応用を実践している日本で唯⼀の教育研究機関です。
【幅広い鍼灸の治療対象】
　スポーツ鍼灸／美容鍼灸／小児鍼灸／レディース・マタニティ鍼灸／心理鍼灸／高齢者鍼灸

◆附属の鍼灸接骨院で現場を体感し、臨床での対応力を磨きます
大学附属の鍼灸接骨院「とこは鍼灸整骨院」で臨床の場を体感し、⼀般の方にわかりやすい説明と納得して頂ける施術とはどのようなものか、学んだ知識と技術の実践に磨きをかけます。また、刺さない鍼を研究するゼミでは、学内の運動部員や⼀般スポーツイベントに参加するスポーツ選手へのケアなどの研究活動を進めています。

◆「常葉鍼灸」特別キャリアセミナー
・プロトレーナー
　トレーナーを目指すには、まず鍼灸師などの国家資格取得が有利です。
　トレーナー経験者が開業する鍼灸接骨院に就職後、プロチームのトレーナー職に応募するなどして
　チャンスをつかむことができます。
　本学科では全国レベルのサッカー部のケアや、しまだ大井川マラソン in リバティなどで在学中から経験を積んでいます。
・美容鍼灸
　東京などを中心に、全国各地で活躍している現役の美容鍼灸を実践されている先生をお招きし、
　最新の美容鍼灸の理論と実践を学ぶ機会を設けています。
　美鍼会でのサークル活動と合わせ、男女問わず鍼灸における美容分野での可能性を追究していきます。

◆サークル活動
・美容サークル「美鍼会」BIBARIKAI
　美容を中心に、マイナートラブルまで、男女を問わず幅広く身体に関する知識・技術を修得するための活動を行っています。
　関連する資格の取得も目指し、正課ではできない学修の機会をつくっています。
・スポーツケアサークル「T-ACT」（Tokoha Acupuncture Care Team）
　東京マラソンをはじめとするランナー、常葉大学サッカー部、近隣の高校の運動部のケア活動を行っています。
　選手へのケア活動では、痛みケアやコンディショニングで身体を整えるために、授業で学んだ知識や技術を実践します。

◆国家試験対策として、定期的な模擬試験の実施や試験対策ソフトの活用
ゼミ単位での少人数制のきめ細かな指遵に加えて、毎週の模擬試験と定期的な外部模擬試験を実施しています。 また、本学科教員が開発した 「はり師きゅう師（鍼灸師）国家試験対策ソフト（はきこ）」を活用し、国家試験の過去問題を効率的に自己学習できる環境を整え、全員合格を目指しています。

就職・進路

ウィステリア、iCureテクノロジー、聖隷福祉事業団、さくらメディカル整骨院グループ　など

学べる学問

医療技術学／保健学/衛生学／健康科学／スポーツ学

目標とする資格

はり師<国>／きゅう師<国>／福祉住環境コーディネーター／社会福祉主事任用資格

健康柔道整復学科

◆基礎医学など広い視野から学ぶ
　4 年制大学のメリットを最大限に活かして一般教養、現代医学的生体観、西洋医学技術、
　健康とスポーツについてじっくりと学び、広い視野と基礎的な知識を身につけることで、
　幅広い分野で活躍することのできる柔道整復師を育てます。

◆可能性が広がる柔道整復師の未来
　接骨院での治療はもちろん、スポーツジムや各種スポーツチームにおいてアスリートのトレーニング指導でも活躍しています。
　フィットネスクラブで健康サポートも担当することができます。
　また、デイサービスや特別養護老人ホームなど介護分野へ活躍の場が広がっています。
　女性が子育てしながら働くことができる点でも注目されています。
【活躍のフィールド】接骨院・整形外科／スポーツトレーナー／介護施設

◆Seminar「中井慎吾研究室」大学で柔道整復学を学ぶ意義を見つけ、将来につながる研究を実践
　中井研究室では、高負荷の運動が骨に与える影響や、運動不足による小児期の骨折を想定した実験・
　分析を行っています。研究を通して「情報を取捨選択する力」「洞察力」「相手に伝える力」を養い、
　医療現場で求められる知識だけでなく、広い視野をもってあらゆるものの見方を身につけることができるのは大学で学ぶ強みです。

◆医療人として多分野における人材育成
　経験豊富な教員による医療ニーズに精通した教えが医療現場での活躍につながります。
　また、臨床実習施設、卒後研究機関として「とこは鍼灸接骨院」が併設されており、
　実践的な知識や技能を学ぶことができます。

就職・進路

聖隷福祉事業団、栗原整形外科、iCureテクノロジー、すずらん鍼灸接骨院グループ　など

学べる学問

医療技術学／保健学/衛生学／健康科学／スポーツ学

目標とする資格

柔道整復師<国>／機能訓練指導員／社会福祉主事任用資格

理学療法学科

【ICTを活用した個別最適化教育の導入】
５つのアプローチをクラウドシステムの導入・活用により実施し、教育の質的向上を目指します。
①フレッシャーズセミナー
②学修の可視化
③学修到達度の確認
④個々の学生に合ったフィードバック
⑤個別最適化された臨床実習の展開

◆理学療法士への夢をかなえる6つの特長
＜教育面＞
1．作業療法学科との連携
2．少人数制教育
3．実践力を磨く多彩な実習
4．卒業後のサポートも可能
＜研究面＞
5．基礎研究で十分な業績を有する教員が在籍
6．高度で幅広い研究が可能

【学びの3領域】運動器系障害／神経系障害／内部障害

◆「理学療法士」育成サポート
　医療技術者としての専門性と、社会で必要な社会人基礎力・コミュニケーション力を１年次から段階的に学修していきます。また、国家試験対策も４年間かけて知識の定着を図ります。

◆少人数のチームで切磋琢磨『国家試験対策』
　本学科の特長は、少人数のチームをつくり互いに切磋琢磨しながら国家試験対策をしているところにあります。
　10年分の過去問題を完全に把握することを目標に、グループ内で役割を決め、ディスカッションをしながら対策方法を検討していきます。そして、チーム全体で合格を目指します。

就職・進路

JA静岡厚生連清水厚生病院、浜松南病院、アールアンドオー、十全記念病院、
沼津リハビリテーション病院、豊橋整形外科向山クリニック　など

学べる学問

医療技術学／リハビリテーション学

目標とする資格

理学療法士<国>／初級パラスポーツ指導員

作業療法学科

【ICTを活用した個別最適化教育の導入】
５つのアプローチをクラウドシステムの導入・活用により実施し、教育の質的向上を目指します。
①フレッシャーズセミナー
②学修の可視化
③学修到達度の確認
④個々の学生に合ったフィードバック
⑤個別最適化された臨床実習の展開

◆作業療法士への夢をかなえる6つの特長
＜教育面＞
1．理学療法学科との連携
2．少人数制教育
3．実践力を磨く多彩な実習
4．卒業後のサポートも可能
＜研究面＞
5．基礎研究で十分な業績を有する教員が在籍
6．高度で幅広い研究が可能

【学びの4領域】身体障害／発達障害／精神障害／高齢期障害

◆「作業療法士」育成サポート
　医療技術者としての専門性と、社会で必要な社会人基礎力・コミュニケーション力を１年次から段階的に学修していきます。また、国家試験対策も４年間かけて知識の定着を図ります。

◆少人数のチームで切磋琢磨『国家試験対策』
　少人数のチームをつくり互いに切磋琢磨しながら国家試験対策をしているところにあります。
　10年分の過去問題を完全に把握することを目標に、グループ内で役割を決め、ディスカッションをしながら対策方法を検討していきます。そして、チーム全体で合格を目指します。

◆学科主催のクリスマス会やバーベキューなどを開催
　作業療法学科では学年を超えた交流の機会がたくさんあります。
　学生同士の交流は学生生活を充実させるだけでなく、学業を高め合うことにつながっています。

就職・進路

JA静岡厚生連遠州病院、十全記念病院、聖隷福祉事業団、静清リハビリテーション病院、
天王介護老人保健施設　など

学べる学問

医療技術学／リハビリテーション学

目標とする資格

作業療法士<国>／初級パラスポーツ指導員／福祉住環境コーディネーター